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自闭症儿童模仿能力如何训练?

作者: 张雅琴 来源: 本站 时间:2020年04月09日

自闭证儿童模仿能力训练。模仿能力是指人们能通过观察别人的行为、活动来学习各种知识,然后以相同的方式做出反应的能力。

所有的学习均从模仿开始。模仿能力的习得可为复杂的生活自理、运动、语言、社会介入等内容的学习打下基础;帮助孩子注意身边其他的人,并引起对他人活动的兴趣。

1、能够模仿一些简单的使用物品的动作。

学习目的:培养孩子正确使用物品的能力和建立孩子基础的动作模仿的意识。

学习要求:模仿例如:推小车、敲、把积木放进容器、拿杯子喝水等活动。

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2、能模仿粗大动作

(摸摸头、拍拍肩、拍拍手、拍肚子、叉腰等)

学习目的:建立孩子的粗大动作模仿的能力,培养孩子的视觉关注能力。

学习要求:完成四肢的粗大动作模仿。

3、能模仿精细动作

(五官指认、敲、拿、放、捏等)

学习目的:提高孩子手部的精细能力和对细节的关注能力。

学习要求:能够模仿简单的一步精细动作。

4、完成关节的动作模仿

(点头、摇头、转手腕、转脚腕等)

学习目的:进一步提高孩子的身体控制能力和观察能力。

学习要求:让孩子能够通过观察模仿身体各个关节的动作。

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5、能模仿嘴部动作

(张嘴巴、伸舌头、鼓腮、砸唇、噘嘴等)

学习目的:为语言模仿做准备。

学习要求:1)能完成简单的单一口型动作模仿

2)能完成连续的口型模仿

6、离开座位进行模仿

学习目的:提高孩子视觉的跟随能力。

学习要求:模仿离开座位的活动。

7、区分动态和静态的动作

学习目的:提高孩子的观察、身体的控制以及跟随能力。

学习要求:让孩子能够区分动的和静的动作。

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8、能连续跟随多个动作

学习目的:提高孩子的连续关注能力,练习孩子的观察、模仿,从而提升

视觉 学习能力和在自然情景中的模仿能力。

学习要求:主动跟随模仿。

9、能模仿一段距离外的动作

学习目的:提高孩子对远距离外动作的关注和模仿能力。

学习要求:距离从近到远;指导者可以站在孩子的不同方位。

10、模仿不同向的动作

学习目的:通过模仿提高孩子的动作协调能力。

学习要求:能够模仿两只手同时做的不同的动作或手和脚做的不同的动作。

11、模仿连续的动作

(粗大动作、精细动作)

学习目的:训练孩子的观察、模仿能力,并练习孩子的视觉记忆能力。

学习要求:1)能完成两步动作模仿

2)能完成三步及以上的动作

12、模仿有节奏的动作

学习目的:提高孩子对节奏的学习以及对身体的控制,加强听觉模仿能力。

学习要求:动作和使用物品的各种节奏的练习以及节奏的变化。

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13、能够在集体中模仿动作

学习目的:练习孩子在集体中按要求模仿和遵守集体规则。

学习要求:1)集体中单个动作模仿练习;

2)集体中连续动作模仿练习。

14、生活中动作的模仿

学习目的:模仿能力在生活中的实际运用。

学习要求:结合生活自理中的任务,分解目标,让孩子通过模仿来学习。

15、模仿同龄人游戏

学习目的:提高在集体活动中的参与能力,学习同龄孩子的游戏,遵守游

戏规则提升孩子的交往能力

学习要求:从父母逐渐过渡到一些比他小或者大的孩子,最后和同龄孩子

玩。

:转自天津拓慧智元教育搜狐号

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